| 00:00 - 00:01 | Vi ser exempel |
| 00:01 - 00:03 | på flera kemiska reaktioner |
| 00:04 - 00:05 | Här finns rostiga järnbalkar |
| 00:05 - 00:07 | Och här bildas omfattande pölar |
| 00:08 - 00:12 | där snö och is smälter till vatten |
| 00:12 - 00:15 | Alltså en fasövergång |
| 00:17 - 00:19 | Men nu pratar vi om |
| 00:19 - 00:21 | kemiska reaktioner, inte sant? |
| 00:24 - 00:26 | Vi trodde... |
| 00:27 - 00:28 | att smältning... |
| 00:31 - 00:33 | Vi trodde fasövergång var en kemisk reaktion |
| 00:34 - 00:36 | Isen ändras väl till vatten? |
| 00:53 - 00:58 | Alla som skrivit att smältande is är en kemisk reaktion lämnar rummet. |
| 01:13 - 01:15 | Molekylerna ändras ju inte! |
| 01:15 - 01:17 | Det är fortfarande vatten! |
| 01:18 - 01:23 | I en kemisk reaktion ska det bildas nya ämnen! |
| 01:25 - 01:28 | Det räcker inte att strukturen förändras |
| 01:29 - 01:31 | Jag vill inte se såna misstag |
| 01:31 - 01:34 | Vi har pratat och pratat och pratat |
| 01:34 - 01:37 | om vad som utgör en kemisk reaktion |
| 01:37 - 01:40 | hur kan ni inte komma ihåg det?! |
| 01:40 - 01:42 | Det stod inte i instuderingsfrågorna |
| 01:42 - 01:46 | Ni måste ju även läsa i boken! |
| 01:46 - 01:48 | Men det var massa sidor... |
| 01:48 - 01:52 | Då skulle ni börjat plugga tidigare! |
| 01:53 - 01:54 | Ni fattar ingenting! |
| 01:56 - 01:57 | Det är väl inte så svårt att förstå |
| 01:57 - 02:00 | skillnaden på när nya ämnen bildas |
| 02:00 - 02:03 | eller samma ämne bara förändrar sig? |
| 02:04 - 02:08 | Vi pratade om det här på labbarna |
| 02:08 - 02:13 | om hur en kemisk reaktion alltid innebär att något ämne försvinner |
| 02:14 - 02:16 | och det bildas något nytt. Molekylerna bryts upp |
| 02:17 - 02:21 | och atomerna sätts ihop i nya kombinationer! |
| 02:27 - 02:29 | Okej, det kanske inte är så enkelt |
| 02:30 - 02:34 | jag vet att man sällan tänker på atomer och molekyler i vardagen |
| 02:34 - 02:36 | Men det är ju därför vi övar, |
| 02:41 - 02:42 | vi försöker knyta kunskapen |
| 02:43 - 02:47 | till exempel ur vardagslivet. |
| 02:48 - 02:53 | Och då förväntar jag mig att ni |
| 02:54 - 02:56 | antecknar och minns våra exempel. |
| 02:56 - 02:59 | Nu måste jag underkänna nästan hela klassen |
| 03:00 - 03:02 | för att ni inte vet vad en kemisk reaktion är! |
| 03:04 - 03:07 | Ingen fara, det är omprov vecka 15 |
| 03:14 - 03:16 | Det enda som vore värre vore om |
| 03:19 - 03:23 | någon skrivit om "vattenatomer" |
| 03:25 - 03:26 | men så dum är väl ingen? |
| 03:31 - 03:33 | Att de tror att vatten är ett grundämne? |
| 03:40 - 03:46 | Lyssna noga nu: i en kemisk reaktion ändras vilka molekyler som finns. |
| 03:46 - 03:49 | De gamla molekylerna splittras och nya bildas. |
| 03:53 - 03:58 | Annars är det bara en fasövergång. Förstod ni? |
