| 00:00 - 00:05 | Und dann sag ich dem Schüler "du musst Freitag nachschreiben!" und jetzt in die Pause! |
| 00:05 - 00:07 | Auf geht's! Ich will mir noch nen Kaffee holen! |
| 00:07 - 00:10 | Da bleibt er stehen und fragt mich folgendes: |
| 00:11 - 00:16 | "Wird die Klassenarbeit andere Aufgaben haben, als die, die die anderen geschrieben haben?" |
| 00:17 - 00:21 | Und ich antworte ihm todernst: |
| 00:21 - 00:24 | "Lass dich überraschen!" |
| 00:29 - 00:31 | "Lass dich überraschen!" |
| 00:31 - 00:34 | Als ob ich mir die scheiß Mühe mache für einen Nachschreiber! |
| 00:38 - 00:40 | "Lass dich überraschen!" |
| 00:41 - 00:47 | Und du siehst ihm die Enttäuschung an, dass er nicht seine Mitschüler fragen kann was dran kam! |
| 00:47 - 00:50 | Dem geht schon richtig der Stift, dass die Arbeit schwerer wird! |
| 00:50 - 00:56 | Als ob es einen Unterschied macht, weil er eh nicht lernen wird! |
| 00:58 - 00:59 | Der dachte echt |
| 00:59 - 01:01 | er kriegt ne andere Arbeit! |
| 01:04 - 01:06 | Dabei schafft er doch selbst die normale nicht! |
| 01:06 - 01:08 | Wozu also ne andere machen?! |
| 01:13 - 01:14 | "Lass dich überraschen!" |
| 01:14 - 01:16 | Da schwänzt er die Arbeit |
| 01:16 - 01:20 | in der Hoffnung er kriegt ne leichtere oder was?! |
| 01:21 - 01:27 | Der kann froh sein, dass er entschuldigt war, sonst hätte er gleich ne 6 kassiert! |
| 01:35 - 01:36 | Die Schüler haben echt Vorstellungen! |
| 01:36 - 01:39 | Als ob ich die Zeit hätte für ne extra Nachschreiberarbeit! |
| 01:41 - 01:44 | Ich versteh ja seinen Ansatz! |
| 01:44 - 01:47 | Länger Zeit haben und die Aufgaben kennen klingt schon gut. |
| 01:47 - 01:49 | Gezielter lernen und so. |
| 01:50 - 01:53 | Wenns ers könnte! |
| 01:54 - 01:56 | Was der geschrieben hat! |
| 01:56 - 01:58 | Manche Antworten sind echt geil! |
| 01:58 - 02:02 | Bei Aufgabe 2 gings um den unterschiedlichen Salzgehalt der Meere. |
| 02:05 - 02:07 | Ich brech ab! |
| 02:10 - 02:11 | Da schreibt der - er schreibt... |
| 02:15 - 02:17 | "Im Salzmeer gibt es keine Fische..." |
| 02:16 - 02:16 | . |
| 02:17 - 02:20 | "...da das Wasser zu salzig ist und die sterben!" |
| 02:21 - 02:28 | Keine Fische im Salzmeer! Was soll ein Salzmeer sein?! |
| 02:29 - 02:30 | Und das hat er geschrieben? |
| 02:30 - 02:32 | Genau so hat ers geschrieben! |
| 02:36 - 02:39 | Aber es gibt noch viel geilere Beispiele als die Antwort! |
| 02:40 - 02:42 | Eine Schülerin hat mich mal gefragt... |
| 02:50 - 02:55 | Woher kommt das Salz im Meer? |
| 02:56 - 02:58 | Und was hast du gesagt? |
| 02:58 - 03:04 | Es wird von Regen aus dem Gestein gelöst und von Flüssen ins Meer getragen. |
| 03:04 - 03:09 | So haben sie es eigentlich gelernt. |
| 03:09 - 03:11 | Aber viel geiler war die Frage die dann kam. |
| 03:16 - 03:20 | Kommt es nicht vom Walsperma? |
| 03:23 - 03:26 | Weil Wale im Meer Sex haben! |
| 03:31 - 03:36 | Ich bin fast verreckt! Das war die beste Frage die ich je im Unterricht gehört hab! |
